Kunjungan Edukatif KB-TK Alif Zalfa Naqiyya ke Perpustakaan Provinsi Kalimantan Timur: Menguatkan Literasi Sejak Dini
Kegiatan kunjungan mengangkat tema penguatan literasi anak usia dini dengan memberikan kesempatan kepada anak untuk mengenal perpustakaan sebagai ruang belajar, bermain, bereksplorasi, serta menemukan berbagai pengetahuan melalui buku.
Kegiatan diawali dengan senam bersama sebagai aktivitas pembuka yang menyenangkan. Anak-anak mengikuti gerakan senam dengan penuh antusias bersama guru dan pendamping. Aktivitas ini juga menjadi sarana untuk membangun kesiapan anak sebelum mengikuti rangkaian kegiatan literasi.
Setelah senam, anak-anak mengikuti library tour atau tur perpustakaan. Dalam kegiatan ini, anak diperkenalkan dengan berbagai fasilitas dan ruang yang terdapat di perpustakaan, termasuk area membaca dan koleksi buku. Guru dan pendamping membantu anak memahami fungsi perpustakaan serta mengenalkan kebiasaan sederhana dalam menggunakan fasilitas publik, seperti menjaga ketenangan, merawat buku, dan mengembalikan buku pada tempatnya.
Kegiatan kemudian dilanjutkan dengan membaca buku bersama. Anak-anak diberikan kesempatan untuk memilih dan melihat buku yang sesuai dengan ketertarikan mereka. Guru mendampingi anak dalam kegiatan membaca bersama, mengajak mereka mengamati gambar, mengenali tokoh dan objek dalam cerita, serta berdiskusi mengenai isi buku dengan pertanyaan sederhana yang sesuai dengan tahap perkembangan anak.
Selain membaca, anak juga diajak untuk melakukan eksplorasi dan bercerita berdasarkan buku yang dipilih. Anak diberikan ruang untuk menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, menceritakan kembali bagian yang mereka ingat, serta mengungkapkan hal-hal yang menarik perhatian mereka. Aktivitas ini menjadi bagian dari stimulasi kemampuan bahasa, komunikasi, berpikir, dan keberanian anak untuk mengekspresikan diri.
Melalui kunjungan ini, anak-anak tidak hanya memperoleh pengalaman mengenal perpustakaan, tetapi juga belajar bahwa buku dapat menjadi sumber pengetahuan sekaligus sarana untuk bermain, berimajinasi, dan mengenal dunia.
Kegiatan kunjungan juga menjadi kesempatan bagi anak untuk belajar mengenai perilaku positif di ruang publik, seperti mengikuti aturan, menunggu giliran, menjaga barang bersama, bekerja sama, dan menghargai orang lain yang sedang membaca atau belajar.
Bagi KB-TK Alif Zalfa Naqiyya, penguatan literasi sejak dini tidak hanya dilakukan melalui kegiatan membaca di kelas, tetapi juga melalui pengalaman langsung di lingkungan belajar yang lebih luas. Kunjungan ke perpustakaan diharapkan dapat menumbuhkan rasa ingin tahu, ketertarikan terhadap buku, serta kebiasaan positif dalam berinteraksi dengan sumber belajar.
Kegiatan ditutup dengan dokumentasi bersama dan refleksi sederhana bersama anak. Guru mengajak anak mengingat kembali pengalaman mereka selama berada di perpustakaan serta menyampaikan hal yang paling mereka sukai dari kegiatan hari tersebut.
Melalui kegiatan ini, KB-TK Alif Zalfa Naqiyya terus berkomitmen menciptakan pengalaman belajar yang aktif, menyenangkan, kontekstual, dan berpusat pada anak, sekaligus membangun fondasi literasi yang dapat mendukung perkembangan anak secara menyeluruh.
Mari tumbuhkan kecintaan terhadap buku dan belajar sejak dini, karena setiap halaman yang dibaca adalah satu langkah kecil menuju dunia yang lebih luas.
